那天如果半命题作文
只要希望还在
就算失败,就算没有勇气,只要还有一线希望就不能退缩,就不能放弃.——题记
你曾经为了一个小小的挫折而放弃自己的理想吗?你曾经为了一次批评而放弃自己的追求吗?你曾经为了一点打击而放弃自己的原则吗?亲爱的同学们,人生难免受到挫折、批评、打击,难道你们甘愿就这么轻易的放弃一切吗?
你们也一定不甘心吧!
记住,放弃并不是唯一的选择!
我们为什么一定要选择放弃呢?我们为什么不可以坚持下去呢?坚持就是成功,坚持才能获得收获.
我们可以有很多的选择,只要你愿意,就有许多分岔路摆在你的面前,让您抉择.你可以选择继续,也可以重新开始.记住,千万不要轻易说放弃!哪怕只有一点希望,也可以走上成功的道路,不到最后,决不放弃!
希望给人以力量,但如果濒临绝望的境地,到哪里去寻找希望呢?希望的根源不应该依赖于外部的赐予,而应该来自内心永不气馁的乐观精神和勇气.只有会在绝望中寻找希望的人,希望才是永存的.
人生就这么简简单单,毫不复杂：你能够勇敢地去追寻自己的梦想,付出努力,收到成功；你能够放弃,重新寻梦；你也能够放弃希望,无所事事,心被绝望包围.但是,内心充满绝望的人,他将会与世俗格格不入.
希望,会让我们成功,正是因为希望的存在,才让我们这个世界如此地完美,如此地美好!希望让我们快乐,是希望让我们成功,更是希望让我们拥有美好的人生.
好好地用青春去挥霍一次,不要放弃那最后一丝希望,也不要让自己错过机会,更不要后悔
如果半命题作文800字
爱的弯腰 在上海这样繁华的大都市里，我总能不经意就发现他们的身影：地铁站口、楼梯拐角处、石桥边，总是有着他们衣衫褴褛、面容憔悴的身影。
人们称他们为“乞丐”，那是一群无家可归沦落街头行乞的人。我曾刻意观察过一个跪在十字路口的面部被严重烧伤的老人，我无法辨清他的脸。过路的人们没有谁停下来多看他一眼，仿***他不存在一般。那一天，寒风瑟瑟，在人山人海的南京路步行街上，有一个几乎全身紫红的老人正无力地蜷缩在地上。我条件反射地拉住父亲的手准备跑开。但父亲一把拉住我，停下脚步。在熙熙攘攘的人群中，只有我们两个人站在这位老人面前。父亲缓缓从兜里摸出钱包，挑出两张十元钱，对我说：“你去吧！”父亲用手推推我，把钱塞进我的手心里。“二十元？够我买一本书了！”我用眼睛***瞪了瞪父亲，拒绝再次靠近那老人。奇怪的是，父亲什么也没说，只是默默走近老人，然后深深地把腰弯下，那幅度近乎九十度。父亲把两张十元钱轻轻地放进老人面前空空的杯子里。两张纸币，对我这样衣食无忧的孩子来说显得多么单薄，然而却把那小小的塑料杯塞满了，它们就宛如春天里翩翩起舞的蝴蝶般，用小小的双翼来亲吻饱经风霜的老人。老人慢慢地抬起头来，无神的双眼顷刻间迸发出点点繁星般的光芒，接着用嘶哑的声音从嘴里艰难地挤出两个字：“谢谢……” 就在那一瞬间，我的内心被深深地触动了。无数过路人中只有父亲做出了那个让我怔住了的姿势。一个弯腰，对任何人来说都是再简单不过的动作了，为何只有父亲这样做了？我突然深刻地意识到，那个弯腰是父亲对无家可归的弱势群体的一种无言的关爱。如果人们在施舍的时候，也能够像我的父亲一样，弯一弯腰，表示出一个生命对另一个生命的尊重，那么即便是施舍，也能给对方生存下去的尊严。人与人之间为什么不能多一些爱的弯腰呢？中考满分作文的写作思路
写作是无定式而又有法的，所谓"有法"，是说行文用笔中是有一些技巧可言的，比如选择最佳的切入角度。巧用诗文典故等等。在这里，我们就文章的开头和结尾来谈谈关于行文中的一些技巧。 文章的开头，是一篇文章的脸面，这张脸孔是否漂亮，直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣。 关于文章的开头，有许多的技巧和方法。例如，开门见山--于开篇段落就把自己所要表达的中心思想说出来。如果是一篇记叙文，可以在开头点明自己要讲的是一个什么故事;如果是一篇散文，可以将文章所要表达的主要思想、中心观点来做文章的开头--这样就能给读者一种亲和感，缩短阅读距离，容易引起读者的关注。此外，还有一种与这些方法相反的开头形式，从与自己观点或所要讲述的故事相反的观点或故事来入手。马南邨的《燕山夜话》里有一篇《"初生之犊不怕虎"》，开头是这样的： 最近人们在谈论世界乒乓球锦标赛和其他成就的时候，常常引用"初生之犊不怕虎"这句成语，来形容中国青少年队伍里不断涌现的新生力量。我看这句话，作为一般的比喻来说未尝不可，但是仔细一想，这个比喻却不很恰当。因为说的是初生的牛犊，实际上比不得老虎，只是不怕而已，也许是不懂得怕;而我们的年轻一代经过实际较量完全证明，他们根本不是初生之犊所可比，他们的力量比虎还要强。 这篇文章的主旨是要赞扬我国年轻一代的力量强大，朝气蓬勃，"比虎还要强"，却从"初生之犊不怕虎"说起，以此开头使文章增色不少。 又如，有一种交代式的开头方法。在文章的开头，首先交代写作的起因、动机、有关人物、事件的背景或文章所讨论的影响和意义等等。与其相对应的，还有一种引出式的开头方法，就是从某种具体的人物、事件、社会现象、自然现象等入手，从而引出所要讲述的话题、主旨、事件的开头方法。有一篇文章《"和风细雨"好》，它是这样开头的： 春天来了，细雨蒙蒙，和风习习，春意盎然，一片生机。 面对大自然的奇景幻化，一副春联蓦然涌上心头："细雨点破红梅枝头玉，和风吹开绿柳叶中金。"细加品味，感到这副对联不仅对仗工整，音韵铿锵，而且包含着一定的哲理，耐人寻味。你看，细雨和风，貌似绵柔无力，实则绵中有刃，柔中寓刚，居然能开"金"破"玉"，拨动大自然的生机，实在神奇。 作者在对春天景物的细致描绘以及对一副春联的赏析之后，渐渐引入了自己的一些想法和认识。这是用"引出式"开头的一个非常有特色的文例。 还有一种开头的技巧，我们可以称作"渐入法"。讲述一个故事的时候，可以按照正常的时间或空间顺序，由远及近，渐次引入故事，引人话题;表述一个观点的时候，可以从事物的一般原则或普遍规律谈起，渐渐说到文章的中心思想或者主要内容。这种开头方式，是最常用的。 另外，有必要说说"设疑法"。这种开头方式在文章起首提出疑问，或是设置一个引起读者兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头："我不由得停住了脚步。"看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。 以上的一些关于文章如何开头的技巧和方式各有特点，在实际的运用中，我们可以根据文章的内容以及个人习惯进行一定的灵活变通。同时，还可以归纳出其他的方法，比如，引用名言、警句、诗歌做开头，运用对话开头等等。 文章结尾的技巧和方法，与文章的开头一样，也是多种多样的，而且是不可忽视的。最常见的一种结尾方法叫作"斩截法"，主体结构说完就完，斩钉截铁，戛然而止，没有多余拖沓的废话，没有过多不必要的修饰或补充，能给读者以主体鲜明的印象。比如，欧·亨利的短篇***《麦琪的礼物》，***一直用悬念把读者的注意力吸引着，直到文章的结尾处，被捂的盖子才被揭开：德拉卖掉了一头飘逸的长发买了一根白金表链，而杰姆卖掉了祖传的金表买了一把梳子。结尾出人意料;增添了***的感染力。 通过对文章的题目或开头进行回顾或照应，同样是使文章结尾生动、富有意蕴的一种结尾方法，叫作"呼应法"。一位同学在作文《悔改》中是这样开头的："人们常说'人世间没有后悔药吃'，我想，这句话也不一定确切。"再看他的结尾："这不，'亡羊补牢，未为迟也'。"首尾呼应得多么自然。又如，《紫藤萝瀑布》的结尾是这样的："在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。"回应了开头"我不由得停住了脚步"。从中我们看到作者的行动经历了一个"走--停--走"的过程：开头的"走"，可能是在散步，但被路边盛开的紫藤萝吸引住了，于是停下来欣赏;结尾的"走"，意义更深一层--人在紫藤萝的光辉和芳香
那一刻我半命题作文
范例1
在所有我美丽的回忆里，有一件事令我难忘，在那个人弯下腰的那一刻，我的心里就流露出一种敬佩之情。
那是一个阳光明媚的秋日下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多，这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张包装纸随风在路面低空中盘旋着。我看了一眼，心里想：反正不时我扔的，没关系。我就没有去捡。其他的行人也只是抬头看着那张纸一点点地落在地面上，都没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍旧走进了书店。
在我选购书籍时，透过了玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风在一点一点的移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，手上长满了茧，脸上也长满了皱纹，驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。她经过了一番犹豫后，缓慢的弯下腰，艰难地拾起了地上的那张纸，然后用手扶着身旁的树，一点儿一点儿重新地站了起来。她步履缓缓地走到了垃圾筒旁。将那张已经皱巴巴地纸小心翼翼地放进了垃圾筒，又若无其事地走开了。我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老地背影使人觉得弱不禁风。待她消失在人海中时，我才发觉行人也停住了脚步，望着这位头发花白的老太太，眼里流露出了一种敬佩之情。我捧着书走向付款台，心里似乎明白了一个道理，我为自己感到羞愧，行人们又低下了头，散开了。
回到家了，我躺在床上若有所思，我的脑海里又浮现了那一刻：一位老太太，弯腰驼背，拾垃圾，放进垃圾筒。这是多么使人难忘啊！
难忘那个老人，难忘那个背影，难忘那一刻……
草，在风中站着，风，吹动它的叶子。风就那么静静地，陪伴着草。陪伴也许只是无声，但也是最能温暖人心的。
那一次，是在一个傍晚，秋风习习，带着一股独特的秋的香，吹进了空荡荡的教室。教室里的人已经走光，只留我一个人在那儿，别提有多么孤单。后桌跟老师告状，说我抢了他的东西，老师就罚我扫地一周，不许别人帮忙。我的心中充满了委屈，但也说不出口。
现在已经是初秋了，早上没听妈妈的话多穿几件衣服，到了傍晚才意识到天气的凉。手都冻冰了，但无论怎样也不可以违背老师的要求。无奈，只能拿起冰冷的扫把。
“呼——”门被风“推”开了，从门口闪进了一个瘦小的影子。黄昏的光芒罩住了她，我眯起了眼，却看不清她的面孔。“我陪你”，她就说了一句，然后径直走向了我，拿过了我手中的扫把，当我还沉浸在错愕中时，她抬起头来，那温暖的一笑，让我感受到了前所未有的感动。这么做，需要很大的勇气吧！教室里依旧还是那么寂静，但我的内心不再是那么孤独，虽然依旧还是无声，但却多了几分陪伴。我们俩站着不说话，尽力快点做完手中的事情。难忘那一刻，我的心中百感交织，有一种糊在心头的感觉说不上来，酸酸的，甜甜的，暖暖的。
打扫完教室，她帮我拎起了书包，带我飞奔过花草丛林，消失在夕阳中。那之前，我们并不相识，互不相识，但那无声的陪伴，让我们成为了朋友。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。我和她的遇见，比不上诗中那遇见。“这位妹妹我见过！”也许，我和她的遇见，也比不上黛玉与宝玉初次的遇见。古往今来，有太多太多的遇见，我们可能怎么也比不上。但我和她初次的遇见，难忘的那一刻，那无声的陪伴，将永远留在我的心间。
感谢难忘的那一刻，也感谢你，给予我陪伴。
人的一生中有许多难忘的一刻，有开心的，伤心的，而我难忘的一刻是最为不同的。
记得有一天，我在去补课班的路上堵车了，这使我心急如焚……
我走上前去看看什么情况，只见一位青年对一位初中生说：“你把我的自行车撞坏了，赔我六十元。”那位初中生说：“本来是你把车子骑到我的道上的，我为什么要陪你钱?再说，我也没有钱。”就这样他们一直争执了好一会，一位司机不耐烦了，下车走到青年面前说：“他也不是故意的，再说了你……。”那位叔叔的话还没说完，青年打了他一记耳光说：“用你管?”倒霉的司机捂着脸怒气冲冲的回到了自己车里，我看到了当时的情景，虽然愤愤不平但又无可奈何。
这时，来了一位穿着草绿色上衣的叔叔走到了他的面前，彬彬有礼的说：“你的车子也没怎么坏，再说也影响了大家上班，别为难这孩子了，你在执迷不悟，我就要出手制止你了。”青年说：“出手制止我?你敢，你制止我试试?”那位叔叔抓着青年的双手向后一扳，把他按在了自行车上。青年的同伙见状，冷不丁地打了那位叔叔一拳，那青年见状挣脱了叔叔的手，一起对付叔叔，叔叔身手敏捷，不一会就把两个青年制服了，***来把两个青年带走了。过来一会，道路上又变得车水马龙了。
虽然这件事过去了很久，但是一想起来就令我记忆犹新，那位叔叔见义勇为的精神令我至今难忘！
以如果为半命题的作文
1、主体不同。
以……为主题：指文艺作品中或者社会活动等所要表现的中心思想，泛指主要内容。
以……为题目：指文章或诗篇的标名。
2、方式不同。
以……为主题：在描绘性艺术中，主题关涉个人或事物的再现，也涉及艺术家的经验，这经验是艺术创作灵感的来源。
以……为题目：要求应试人作答的问题；比喻为把柄。
3、要求不同。
以…为主题：是作品内容的主体和核心，是文艺家对现实生活的认识、评价和理想的表现。
以…为题目：作文的题目必须是规定的题目
那天如果半命题作文800字
《值得回味》生活，就像是一道七彩弥虹，让人回味无穷！生活中的每一件事，都值得令我们回味。一次次理想的成绩令我们回味；一件件经过奋斗而取得的成功令我们回味；一件件美好的事情，都令我们回味无穷。生活中无处无回味，这些回味，伴随着我们成长走向未来！
在我刚刚步入初一的时候，我很怕生，不想和其他人交往，甚至在班主任让我们在做自我介绍的时候，我都没有勇气做资后介绍，最后，还是吞吞吐吐的完成了自我介绍。逐渐，随着我的内向，在我的班里，很少人和我说话，我非常的自卑，甚至有一次，老师再让我回答问题的时候，我都没有勇气回答，最后，导致老师来到了我的座位旁，看了看我的答题卡，老师看了我的答题卡之后，笑着告诉我说：“你的答案非常正确，为什么你不敢回答呢？是本来声音就小还是什么？”我没有回答，于是老是就先让我坐下了。
知道有一次，学校要举行一次演讲比赛，不知道为什么，阴差阳错的选上了我，让我去参加这次演讲。一开始，我并没有在意，慢慢的练习，可是到了后来，语文老师让我模拟演讲的时候，不知为何，演讲稿说不出口，最后，我沮丧地低下了头，随后，老师就让我回到自己的座位。那节课我心不在焉的听完了那节课，下了课之后，我去找到了班主任，申请班主任把我换掉，我对班主任解释了原因，班主任笑着对我说，对我说：“你要相信自己，你可以让我听听你的演讲吗？”我点了点头，随后，吞吞吐吐的完成了我的第一次演讲。虽然我的声音非常小，但是班主任依然认真的听完我的演讲。读完之后我很脸红，令我惊讶的是，班主任竟然夸我读得好，说我读的声音虽然小，但是我的文才很好，只要勤加练习，在演讲时必定获得奖品！逐渐的，我打消了放弃演讲的念头，课下勤加练习，再一次语文课时，老师再次让我演讲，我流利的进行了一次演讲，演讲完了之后，台下想起了一片掌声，我越来越自信，很快，演讲比赛开始了，真的没想到，在演讲比赛中，我竟然获得了第二名。从那以后，我逐渐变得开朗了起来，开始和别人交流。
老师的一句话，改变了我的态度。如今，回首看过去，令人回味无穷！回味，可以促进我们的成长！
