音乐天赋专业测试
天赋肯定得有,看有多少。
学音乐跟学文化知识不一样,首先必须有爱好。
废话不多说,我上初中有个同学,到初三了,毕业典礼,她上台拉了一首曲子(小提琴),哎呀不听不知道,一听吓一跳,小提琴不会拉的人去拉,真的就比拉锯还恶心,让人很无语。
因为我跟她关系很好,我当场没说出来,但是别的班的人议论纷纷,后来才知道她当时都学了七年了(她当时才十四岁),你说她学七年都这样……只能说明她没天赋。
有音乐天赋的孩子特征
一般来说，有有音乐天赋的孩子，有如下特点：<
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1. 常常特别喜欢唱歌，喜欢音乐，并且喜欢跟这节拍沉浸在音乐世界里的特点，只要电视或广播里出现***或音乐，他就会立刻放下手里的玩具，聚精会神地边听边跟着唱，而且学歌学祝很快，歌词也记得很快，常常听了一两迫就会唱了。
2. 具有音乐天赋的孩子，不仅特别热爱音乐，而且对乐器演奏也有很高的热情，喜欢学习，井且学起来不仅掌握的很快，而且对一些比较复杂或难度较大的技能，有一股子锲而不舍的钻劲。
3. 反应到音乐能力上，主要表现在：一是曲调感好，就是区分旋律的曲调特点和情绪色彩的能力比较强。二是听觉表象好，具有随意使用反映音高关系的听觉能力，主要表现在能再现听过的旋
律，并能歌唱出来。三是节奏感好，能积极主动地感受音乐的节奏，并再现它，表现在能很好地掌握音乐节奏，常常不由自主地随着音乐的节奏翩翩起舞或沉浸在音乐里随着音乐节卖而摇头晃脑。
唱歌是靠练还是天赋
唱歌的天赋，一般是指嗓音基本条件的好坏，以及在学习唱歌时的悟性而言的。首先，嗓音条件优劣，决定你是否能歌唱，其次，怎样歌唱，或者怎样唱好歌，这就需要你在学习时，要有举一反三的能力，因为，声乐是看不见，摸不着的，在学习过程中，主要是要靠自己细心体会，多找感觉，后者是最重要的！
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如何测试孩子的音乐天赋
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音乐天赋源自这么几个方面 1 乐感 包括对音准的感知程度， 对旋律的创造性和归纳性 2 对乐理乐器的学习速度 3 对整体音乐的理解程度 。
您是否轻易辨别出音调准不准？ 是否对节奏很敏感，能轻易把握一首***的基本节奏？ 您是否常常一面工作，一面听(或哼唱)音乐？ 对一首新歌，只要听过几次就可以大致地把它唱或弹出来？ 您是否能很轻松地把握一首音乐作品中的情绪？ 声线是自声源发出。把人的嗓子比做乐器的话,声线就是人发声的音色 。不同的人由于声带震动频率的不同,声线也就不同，或者去K歌，让身边的人评定。望采纳！<
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乐感测试
拉丁舞是体育竞技类舞蹈，考试内容不同省份根据实际情况有所不同。但基本上分为以下五项：
形体观察 有想参加舞蹈艺考的学生经常咨询学校对身高的要求，其实身高对于舞蹈艺考来说不是一项硬性要求，一般身高就可以，通常女生不低于160，男生不低于170，但是
例外的也有，只要身形匀称，五官端正一般都没有太大问题，另外不同院校可能有自己的具体要求，一般就是检查一下身形外形情况，一般都能过。
芭蕾基训
芭蕾基训也是拉丁艺考的必考项目，内容相对严格一点，但也是平常基训的内容，主要是软开度素质测试和身体能力测试。
软开度就包括横叉竖叉，身体能力测试主要体现为肌肉能力，展现最完美的肌肉线条，直接表现就是跳跃。
一般是技术技巧组合展示，以展现灵活性，稳定性。
综合素质
综合素质测试可能会因为省份、学校的不同有一定差异，但内容大致分为两部分。一是乐感测试，这主要考察节奏感，毕竟跳舞还是要给音
乐的，主要表现为打拍子。二是模仿能力，其实舞蹈练习大部分都是根据模仿学习的，考试时也和平常练习差不多，根据一段***，或老师的现场表现进行模仿。
基本动作
然后就涉及到专业方面的考试了，主要是基本动作测试，就是考察拉丁舞步法，但是一般情况下学校都会指定套路。这就要求学生在准备考试的过程中加强对步法的练习。
舞蹈展示
最后是舞蹈展示，这就很随意了，舞种不限，考生自行选择，所以尽可以跳自己拿手的舞蹈。以上就是舞蹈艺考的基本五项内容了。大家有针对性的好好练习吧！ 走到人生的转折点 向左，向右 都是选择 我们能做的 就是选择后 全力以赴！
>测试自己有没有艺术天赋
天赋是指先天的超过于常人的能力，所以天赋是无法后天开发的，天才不是培养出来的，他们自己显现自己，如果一个人有某种天赋，通常在正常的生活环境中，会在童年时期即展现出来，设计、创造能力会直接表现在童年的游戏中，有创造天赋的儿童偏爱动手型游戏，如泥塑、积木、建造模型，不喜欢战争类游戏或者布娃娃。
如果你从小到大都喜欢动手，做手工，创造各种新奇的东西，那证明你在这方面至少是比较突出的。真正有天赋的儿童会用他们的创造给周围的人留下深刻的印象，只要不是难民营或者兵荒马乱，都会得到较广泛的关
